Français inclusif: An Interactive Textbook for French 101
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Amber Hoye, Boise State University
Mariah Devereux Herbeck, Boise State University
Sophie Campbell, Boise State University
Patrick Duvall, Boise State University
Copyright Year:
Publisher: Boise State University
Language: English
Formats Available
Conditions of Use
Attribution-NonCommercial-ShareAlike
CC BY-NC-SA
Table of Contents
- Introduction
- French at Boise State
- Useful Expressions
- How to Type French Accents on Your Computer
- Acknowledgements and Attribution
- Français inclusif Curricular Table of Contents
- Module 01: Bonjour!
- Première Partie: Les salutations, le vocabulaire
- Première Partie: Les salutations / Explication de grammaire
- Première Partie: Les salutations / Les exercices
- Deuxième Partie: Les numéros / Le vocabulaire
- Deuxième Partie: Les Numéros / Explication de grammaire
- Deuxième Partie: Les numéros / les exercices
- Troisième Partie: La salle de classe, le vocabulaire
- Troisième Partie: La salle de classe / Explication de grammaire
- Troisième Partie: La salle de classe / Les exercises
- Module 01: Cultural Reflection
- Module 01: L’évaluation de la production écrite et l'expression orale
- Module 01: Allez plus loin
- Module 02: Me voici!
- Première Partie: L’identité / Les questions personnelles, le vocabulaire
- Première Partie: L’Identité / Les questions personnelles; Explication de grammaire
- Première Partie: L’Identité / Les questions personnelles, les exercices
- Deuxième Partie: La famille et les amis, le vocabulaire
- Deuxième Partie: La famille et les amis, Explication de grammaire
- Deuxième Partie: La famille et les amis, les exercices
- Troisième Partie: Les passe-temps, le vocabulaire
- Troisième Partie: Les passe-temps, Explication de grammaire
- Troisième Partie: Les passe-temps, les exercices
- Quatrième Partie: L’heure, le vocabulaire
- Quatrième Partie: L’heure, Explication de grammaire
- Quatrième Partie: L’heure, les exercices
- Module 02: Cultural Reflection
- Module 02: L’évaluation de la production écrite et l'expression orale
- Module 03: Les vacances
- Première Partie: Le temps / les saisons / les chiffres 70 à 100, le vocabulaire
- Première Partie: Le temps/ les saisons/les chiffres 70 à 100, Explication de grammaire
- Première Partie: Le temps/ les saisons/les chiffres 70 à 100, les exercices
- Deuxième Partie: La géographie / les points cardinaux, le vocabulaire
- Deuxième Partie: La géographie / les points cardinaux, Explication de grammaire
- Deuxième Partie: La géographie / les points cardinaux, les exercices
- Troisième Partie: Les activités, les transports et les verbes, le vocabulaire
- Troisième Partie: Les activités, les transports et les verbes, Explication de grammaire
- Troisième Partie: Les activités, les transports et les verbes, les exercices
- Quatrième Partie: L'Hexagone et les destinations francophones, le vocabulaire
- Quatrième Partie: L'Hexagone et les destinations francophones, Explication de grammaire
- Quatrième Partie: L'Hexagone et les destinations francophones, les exercices
- Module 03: Cultural Reflection
- Module 03: L’évaluation de la production écrite
- Module 04: L’identité
- Première Partie: Le portrait physique, le vocabulaire
- Première Partie: Le portrait physique, Explication de grammaire
- Première Partie: Le portrait physique, les exercices
- Deuxième Partie: Les personnalités, le vocabulaire
- Deuxième Partie: Les personnalités, Explication de grammaire
- Deuxième Partie: Les personnalités, les exercices
- Troisième Partie: La routine quotidienne, le vocabulaire
- Troisième Partie: La routine quotidienne, Explication de grammaire
- Troisième Partie: La routine quotidienne, les exercices
- Module 04: Cultural Reflection
- Module 04: L’évaluation de la production écrite et l'expression orale
- Module 04: Allez plus loin
Ancillary Material
About the Book
Français inclusif is an inclusive, four-semester French curriculum that celebrates the diversity of the francophone world and our students' unique perspectives and ways of living. The instructional materials emphasize developing 21st-century skills and preparing students for their future careers. Materials available for each level include a textbook, assessments, instructor slide decks, and cultural reflections. This interactive textbook for French 101 (Level 1) contains four modules, each focused on thematic vocabulary, grammar, and interactive exercises: Bonjour, Les vacances, Me voici, and L’identité. Within the textbook, students can study vocabulary using flashcards, review grammar concepts, and test their comprehension via interactive exercises.
About the Contributors
Editors
Amber Hoye (M.E.T), is the Director of the World Languages Resource Center at Boise State University where she supports faculty implementing educational technology and other innovative practice including OER, supervises an interdisciplinary team of student employees, and teaches a required course for language majors to prepare for attending graduate school or entering the workforce. Her current projects include supervising the creation of ancillary teaching materials in collaboration with university faculty, staff, students, and K-12 teachers, and managing the Pathways Project OER repository.
Dr. Mariah Devereux Herbeck is a Professor of French and the French Section Head at Boise State University. Since arriving at Boise State University in 2005, she has had the pleasure of teaching over a dozen different courses on film, literature, politics, language and culture. Three classes she has created include a film class on the depiction of social outcasts in contemporary French cinema, a literature class on the representation of the femme fatale in French literature from the 18th-century to today, and a politics course on the French presidential elections. Her research interests are continually influencing her teaching and vice versa. In fact, her “Social Outcasts in French Film” course inspired her to research and write her most recently published article—“Reinterpreting Cinematic Utopia in Coline Serreau’s Chaos (2001)” (The French Review, April 2012).
Sophie Campbell is a Pathways Project Student OER Editor and Lead Social Media Assistant for the Pathways Project.
Patrick Duvall is a Pathways Project Student Conversation Assistant, OER editor, and Lab Desk Assistant.